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    书香教师事迹材料10篇

    发布时间:2022-09-12 19:35:14 来源:网友投稿

    书香教师事迹材料10篇书香教师事迹材料 从教20年和30年的优秀乡村教师代表优秀事迹简介从教20年和30年的优秀乡村教师代表优秀事迹简介乡村好教师先进事迹材料 作为一名普通的下面是小编为大家整理的书香教师事迹材料10篇,供大家参考。

    书香教师事迹材料10篇

    篇一:书香教师事迹材料

    20 年和 30 年的优秀乡村教师代表优秀事迹简介 从教 20 年和 30 年的优秀乡村教师代表优秀事迹简介 乡村好教师先进事迹材料

      作为一名普通的教师,他忠诚于党的教育事业,在 12年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,在漳湖中学的发展历程中竖起了一面旗帜,并多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。

     一、锤炼思想、提高境界

      作为一 讥 名党员教师,他深知学 胳 习是终身的事,只有不 厨断学习才能在思想上与 映 时俱进、在业务上强人 寨 一筹,才能做一名合格 咒 的中华人民共和国教师 铡 。在十几年的工作中, 隔他一贯认真学习马列主 鸣 义毛泽东思想、邓小平 沥 理论以及“三个代表” 咳 重要思想,在大是大非 钥 面前立场坚定、旗帜鲜 茵 明,与党中央时刻保持 咽 高度一致,忠实于党的 骄 教育事业。平时他注意 譬 学习党的各项时事方针 粤 、政策,关心国家大事 严 ,并运用学到的政治理 抬 论指导自己的工作实践 碍 。在三尺讲台上,他认 彻 真执行党的教育路线、 述 方针、政策,严格按照 再 党的教育政策、教学大 构 纲教书育人、为人师表 垄 ,全心全意做好教书育 柔 人工作。无论在任何岗 谐 位,他都以高度的责任 寇 感

     和事业心将全部的热 墙 情投入到工作中去,以 暂 培养有理想、有道德、 具 有纪律、有文化的社会 赋 主义事业接班人为已任 讫 ,志存高远、爱岗敬业 若 、乐于奉献,自觉履行 沾 教书育人的神圣职责。

     篓

     二、率先垂范,身教感 学 染

      在教育学生时, 魂 他总是以自己的人格力 监 量感染学生,注意自己 峦 点点滴滴言行的影响。

     钦 他说的每一句话,做的 亦 每一件事都能严于律己 柿 、率先垂范。这一年来 遣 ,他明显地感觉到:老 矣 师的言谈举止,既处于 颠 学生最严格的监督之下 循 ,又处于时刻被学生效 品 仿之中。所以,在要求 砰 学生努力学习时,他首 栓 先做到了忘我的工作态 峪 度和刻苦钻研的精神; 荚 当学生热爱劳动时,他 伯 没有指手划脚、拈轻怕 材 重,而是和学生一起参 现 与劳动的全过程;叮嘱 磋 学生遵守纪律时,他首 行 先做到了遵守校纪班规 源 ??终于,有人主动弯 银 腰拣废纸了;有人早晚 愤 主动开关电灯了;有

     右

     人主动下课为学困生 依 讲题了??当表扬学生 蟹 时,同学们的回答都是 埔 一样的:“我是跟你学 笛 的”。这句话震撼着所 蓬 有做老师的心灵,同时 床 也验证了“言传身教、 数 身行一例、胜似千言” 归 的至理名言。

     四、创新 聂 方法,培养习惯

      良 而 好的行为习惯是学生学 间 习和生活的保障,为使 桔 学生形成良好的习惯, 狭 他常常在充分了解学生 矿 的基础上,创新

     班主任 峙 工作方法。严格地对学 涨 生训练课堂常规、集会 婆 常规、出操常规、卫生 啪 常规、劳动常规、参观 茂 常规、路队常规,并设 目 立“卫生星”、“守纪 岂 星”、“文明星”、“ 坎 安全星”、“创新星” 性 等方式激励学生,使每 焕 个学生既具有“服从集 篡 体、服从命令”的思想 冯 ,呈现“活而不乱,严 予 而不死”的良好班风班 休 貌,又具有“个性张扬 茶 、百花竞放”的个性特 顽 长,同时结合不同的节 蕴 日,开展了“好习惯伴 啦 我行”、“知荣明耻我 复 能行”、“争创书香好 蛙 班级”等主题班会,使 芭 学生思想和灵魂得到了 吁 一次次深刻的洗礼,不 险 但再次矫正了他们的不 伶 良行为,而且使班级活 豫 动开展有序,学生个体 唬 特征得到了充分展示, 鲸 形成了“收放自如,张 款 驰有度”的治班方略, 慌 把素质教育要求下的学 愈 生管理和课改理念下的 修 治学之道有机统一起来 汹 ,为造就适应未来社会 概 的新型人才打下了基础 照 ,做出了贡献。

     五、业 于 务精湛、投身课改

      套 作为一名教师,他没有 咬 在过去的成绩上停滞不 蕉 前,高标准严要求对待 智 自己,在教学上马玉芳 夯 认真备课、认真上课, 旬 开动脑筋、钻研业务, 醒 虚心向同行请教;及时 琅 批改作业、耐心辅导学 绑 生,对学生严而有度, 学 与同学们真诚相处,用 迭 爱与学生沟通。因为有 要 了爱和喜欢,同学们总 研 是喜欢上他的课,他有 扎 着不让一个学生掉队的 工 信念耕耘在教育的沃土 钥 上。

     欲给学生一滴 锁 水,老师先要有一桶水 眼 ,因为我们都明白:今 膊 天的学习就是为了明天 锅 的工作,教师自身素质 鞋 的提高就是为了更好地 遗 干好教育工作。教到老 雪 ,学到老,才会永远站 巢 在教育领域的前端。通 瓤 过十几年来的教学生涯 几 ,使他真切地感受到教 猛 师是太阳底下最光辉最 乙 神圣的职业。他深深地 窟 爱上了教师这个岗位, 蕊 并愿为此奋斗一生。

     附 冤 件 1 乡村学校从教 30 申 年教师荣誉证书 登记 表 搜

     省、自治区、直辖 莆 市学校行政区划工作单 贴 位姓名 填报时间 华 人 民 皑

     共 和 国 教 育 部 华人民共 蛙 和国人力资源和社会保 吨 障部制表

     中 中 填表说明 低

     一、本表采用 A4 韵 纸规格,正反打印或用 矗 碳素墨水填写。

      二 焚 、表内的年、月、日一 浙 律用公历和阿拉伯数字 袭 ,中间用“.”隔开, 豺 如。“照片”一律用近 坑 期二寸半身免冠照片。

     扫

     三、学校行政区划 磐 填写*市*县*乡;籍 协 贯填写*省*县。

      芥 四、任教年限指在县级 遭 人民政府驻地以外的乡 卵 镇、涉农街道和村庄学 绷 校工作的累计周年数, 禾 起算年限为正式计算教 判 龄的年月,在职人员截 堆 止为 XX 年 12 月 31 跺 日。其中,间断后继续 映 从事乡村教育教学工作 躇 ,前后任教时间合并计 赛算。离退休教师任教年 串 限计算截至离退休年月 絮 。

      五、以实际在乡 憎 村学校任教或支教年限 巴 计算乡村任教年限;编 拢 制在乡村学校的教师或 墙 管理人员,但实际未从 党 事乡村学校教学工作的 屡 ,不得计算入乡村学校 瘦 任教年限。经学校或主 袒 管部门批准,带薪到各 鲍 级各类学校和培训机构 窖 学习的教师,学习结束 狠 后继续从事教育教学工 窄 作的,其学习的时间可 权 计算为任教年限。

     六、 绽 工作单位名称与公章一 阀 致。

      七、从业状态 帜 填写“在职”或“退休 共 ”、“离休”。专业技 暴 术职务按国家有关规定 罗 规范填写。

     八、学 沈 习简历从初中阶段填起 极 ,工作经历从参加工作 处填起,不得断档。九、 亡 奖励填写样式:*优秀 远 教师。十、没有的情况 帖 填“无”,不能留空白 批 。

      十一、本表不得 蛹 自行调整,普通 A4 纸 阴 正反共 6 页,如填写不 索 下请缩小字体或行间距 磷 。

      十二、此表一式 耶 1 份,符合乡村学校从 瓦 教 30 年发证条件的, 锅 存入个人人事档案。

     唱 证 响乡村一支歌献身教育 抠 到终生 —咸阳市最美乡 迹 村教师田宏义先进事迹 锰 报告 尊敬的各位领导、 缎 同志们:

      大家好!

     榆 依照大会的安排,让我 丈 在这里为大家作先进事 朽 迹报告,我实在愧不敢 办 当。因为我在教育教学 淡 工作中并没有取得多大 荫 的成就,也没有什么多 业 大的创新与发展,只是 幼尽心尽责地做好自己的 涂 本职工作而已。作为一 威 位乡下老师,还有许多 碾 东西、许多方面做得不 掌 如大家,还得好好地向 爱 你们学习。在这里只能 纪 说向领导、同志们汇报 蚊 一下我从教三十多年来 瘪 的学习、工作情况。

     涨

     我叫,男,生于 19 宴 56 年 12 月,现年 5 獭 8 岁,中学高级政治教 础 师,党员,大专文化程 纽 度。1976 年 4 月参 家 加工作,从教 38 年, 懦 担任班主任工作 34 年 邪 ,现任中学政治、历史 唁教师,兼任综合组教研 菱 组长。

      从教 38 年 沫 来,在平凡的工作岗位 孽 上,我把自己的毕生

     心 刹 血献给了乡村的教育事 剑 业,用辛勤的汗水谱写 舔 了一曲教育之歌。

      尼 爱岗敬业,无私奉献是 要 我个人的工作准则。数 涯 十年来,我爱校如家, 撑 严以律己。学校分配的 爹 各项任务都能按时完成 储 。工作兢兢业业,任劳 堰 任怨,出满勤,超出勤 闭 。在 XX 年“普实”达 腥 标验收中,我连续一周 袭 不分昼夜,加班整理档 谚案资料,带病工作,按 拭 时完成了学校分配的工 粥 作任务,顺利的通过了 燃 上级验收。但由于劳累 狭 过度,我却躺在了县医 用院的病床上。XX—X 罗 X 年寒暑假我都主动承 擒 担了值班护校工作。每 帚 学期开学我总是主动去 恶 县城为学校拉教科书。

     隅 在

      XX 年“双高普 中 九”迎验工作中,我牺 登 牲双休日,主动为学校 汐 楼顶背沙石、担水、运 戳 钢管。

      我家也是一 蚜 头沉,有农活、果树, 但 但我能尽量处理好工作 振 与家庭的关系,家务活 仿 尽量安排在节假日。为 骇 此,妻子也有过抱怨, 牧 但我坚持每学期从不请 等 事假,从不耽误学生一 钉 节课。今年我已 58 岁 籍 了,我深知“老牛自知 斟 夕阳短,不用扬鞭自奋 盎 蹄”的道理,坚持带毕 幂 业班班主任,还担任九 强 年级政史课并兼任综合 壹 组教研组长。课余时间 痔 我还弹琴练歌、打太极 诬 、练毛笔字,是学校少 圃 年宫兼职艺体辅导员。

     友 指导孩子们弹电子琴、 陋 打太极拳。

      乐于探 休 究,教学相长。勇于探 葵 索创新,是新时代对教 姻师提出的新要求。为了 仰 适应教育改革发展,我 玖 虚心地向青

     年教师学习 虏 计算机理论知识与技能 蒸 ,坚持业务进修,不断 蛹提高自己的授课艺术水 瓜 平。这些年来,我常常 蕴 放弃休息时间,当别人 废 聊天,玩牌时,我却静 佰 静地坐在书桌前或挑灯 绷夜读,或伏案练笔,把 杨 教学中积累的教育教学 蠢 经验,撰写成各种教育 锚 教学文章,把自己的教 芒 育科研成果无私地奉献 络给同行,一同分享与共 萌 同提高。我撰写的论文 彰 《优化作文教学,改革 琼 课堂教法》获县级三等 渝 奖;《“对比与联想” 潜 是打造历史高效课堂的 贝 有效途径》获国家级一 锈 等奖。我还是彬县水口 跃 中学校本教材《中学生 勇 文明礼仪教育》一书的 粳 编委会成员。

      我从 霍 XX 年 9 月担任学校综 亥 合组教研组长至今,积 婆 极带领教师参加教研教 恭 改、校本研修。通过不 腰 断探索教学新法,解决 柑 了教学中的疑难问题和 停 复杂问题,达到了以教 研 研促教学的目的。每学 荡 期我各上一

      节政治 棱 、历史示范课、公开课 炙 或研讨课,做到了以老 当带新,以新促老,教学 台 相长,为中青年教师树 赃 立了榜样。

      XX 年 予 我所带的九年级二班 4 惺 8 人参加中考,有 36 挚 名考入高中,其中 18 姨 名被重点高中录取;X 蓝 X 年我所带的九年级三 耶 班 42 人参加中考,有 戊 32 名考入高中,其中 显 15 名被重点高中录取 哦 。教学成绩显著,受到 旱 学生家长和社会各界的 嫡一致好评。

      身体力 授 行,春风化物。苏霍姆 有 霖斯基说:“没有爱就 绦 没

     有教育”。热爱每一 凉 位学生是教师的天职, 就 也是教师职业道德的基 签 本要求。

      我担任班 愁 主任工作 34 年,在班 显 级管理工作中突出“严 厚 ”、“勤”、“细”、 劳 “实”四字方针。要求 雪 学生做到的,我首先必 境 须做到,率先垂范,严 睛 以律己,从小事做起, 狞 工作勤勤恳恳,任劳任 乞 怨。在我个人的影响下 悼 ,我所带的班级,班风 裔 正,学风浓,各项工作 担 都走在前头,在学校班 涤 级“创选评”中,曾多 械 次被评为创佳班级和文 犹 明班集体。

      XX 年 蝴 “’地震中,我当时在 蒸 房子批阅作业时,感觉 洪 地震,飞快跑进本班教 框 室,督促数学教师陈社 溺 民和全班学生及邻班学 类 生迅速撤离,并疏散到 闯 操场,我把本班行动迟 布 缓的田博龙、张继鹏等 寻 同学推出教室。我们班 邓 在那次疏散中是全校行 沽 动最快的,事后受到了 漱 学校领导和学生家长们 者 的好评。

      “万里春 肄 风吹桃李,一腔心血育 诸 新人。”我善待每位学 峙生,用那“爱”的清泉 娟 ,去擦拭后进生歪曲的 箩 心灵,使所有的孩子身 瑚 心得到健康成长,学业 兴 有所进步。从教 38 年 街 ,我从未体罚学生或变 去 相体罚学生,从不歧视 算 学困生。对“问题生” 滴 、“学困生”我总是和 蒋 风细雨、润

      物细无 絮 声般的感化、教育,发 脯 现他们的闪光点,及时 遥予以表扬和鼓励,用爱 蛋 心去滋润学生的心田。

     馏

     任教以来,我像对 毗 自己的孩子一样对待学 拢 生,我常说

     的一句话是 伟 :“教书是个良心活, 拯 自己要对的起家长和学 的生。”我经常用自己的 剧 钱为贫困生买学习用品 屿 ,每学期中、末考试各 肚 拿出 50 元,给学生发 修 奖品,为贫困学生支付 稗 医药费,每年 500 多 歇 元,历年累计 6600 烛 多元钱。

      为了党的 点 教育事业,为了履行教 摇 师这一神圣而又光荣职 荣 责,38 年来,我对党 贾 无限忠诚,对教育事业 窘 一往情深,在教育、教 肘 学和教研中取得了一点 螟 点成绩,党和政府却给 佣予我非常高的荣誉与鼓 圆 励:曾多次被评为学校 夕 、镇优秀班主任、优秀 驱 教研组长、优秀教师。

     韭 1977 年 9 月被彬县 翘 县委、县政府评为“先 笼 进教育工作者”、XX 詹 年 2 月被彬县教育局评 刽为“德育先进个人”、 兜 XX 年 8 月获得彬县教 雄 育局授予的“我心目中 弯 最敬业的老师”光荣称 彬 号,XX 年 9 月被彬县 疹 县委、县政府评为“优 唆 秀教师”。XX 年 12 陶 月的一天,县委书记李 美来我校检查工作,听了 萄 我上的历史课,课后同 窄 我进行了亲切交谈,对 臼 我提出了表扬和鼓励。

     蓝 XX 年教师节时,副县 摹 长同志来我校慰问我, 上 还送来 500 元慰问金 掩 。XX 年 9 月又被咸阳 哎 市市委、市政府评为“ 行 咸阳市最美乡村教师” 把 。面对这些殊荣,我深 寥 感惭愧,因为我做的仅 院 仅是一位教师应该做的 栅 事,比起在座的各位, 沽 在好些方面还有一定的 斧 距离,我要好好地向你 胸 们学习,取长补短。

     影

     “扬鞭催马自奋蹄, 扇 老牛拉车不松套”,在 印 今后的工作中,为了回 运 报哺育我成长的这片沃 鸯 土和人民,为了农村的 肚

     教育事业,为了使自

     唐

     己成为新时期下的一 趴 位合格教师,我将会把 驰 过去的荣誉看成一个新 箱 的起点,作为一种新的 求 动力去不断学习,努力 蛙 工作,唱响乡村一支歌 逼 ,献身教育到终生,争 为 做一名人民群众满意的 删 教师。

     谢谢大家!

    篇二:书香教师事迹材料

    班主任事迹材料 1500 字 3 篇 优秀班主任事迹材料 1500 字 3 篇

      :小学四年级优秀班主任事迹材料 许萍,教龄五年,班主任工作五年。现担任苏锦一小四(1)班班主任。她能始终以饱满的热情和一颗对学生关爱的心对待自己的班主任工作,对待自己班上的每一位学生。“无私关爱,科学管理,”是她历年来班主任工作的宗旨。

     要做一名学生喜欢,家长欢迎的班主任,必须有一颗发自内心的爱学生的心。并要让每个学生感受到班主任对他们的爱。四(1)班有两位分别叫黄蓉和姚婷的女孩,智力有明显缺陷,学习能力极差,考试分数只能得个位数。因此一直以来,班上同学都从来看不起她们,还一直嘲笑她们。去年接班了解到这一情况后。许老师做了认真分析,努力寻找对策。经过一次次不厌其烦地个别指导,许老师发现尽管她俩学习都很努力,但的确由于先天因素,这两个女孩无法跟上正常孩子的学习水平这是不可改变的事实。“就这样放弃她们了吗”许老师并没有这样做。她认为,两个女孩学习上无法弥补的缺陷,不等于她们心灵也有缺陷。她们也有自己的人格和思想,她们比其他孩子更渴望关爱。许老师针对这一情况,在班里开展了“一个都不能少”的班会。通过这一活动,引导同学们关注班上的弱势群体,同学不歧视,老师不放弃。班主任带头关心那两个女孩,慢慢地,班上嘲笑两人的情况不见了,更多的同学会下课主动找她们玩。黄蓉和姚婷两人脸上的笑容一天比一天灿烂了。作为班主任,这样的活动不仅使黄蓉和姚婷感受到了身边的爱,更让其他同学学会了播洒爱,奉献爱。除了关注学生的学习外,还要更加关注学生的人格健康和心理健康。这一点,许老师做到了。

     身为班主任,对学生的爱和教育,往往表现在平时的一点一滴的处理上。每天早读时间,许老师总会早早来到教室。一方面查看他们认真早读的情况。另一方面她会仔细的观察一下每一个学生。谁今天身体不好,就赶紧联系家长接回去休息或医治。谁今天情绪不对,许老师一定会抽时间悄悄地把他叫到身边谈心,了解缘由,帮他找到症结,使他尽快恢复快乐的状态。在班上,不论是对待优等生,中等生还是学困生,许老师对他们总是一视同仁的。对待优等生,时时给他们泼泼冷水,让他们戒骄戒躁。对中等生,更多一份关注,

     给他们充分展现自己的机会。对学困生,给予更多手把手的帮助。当然除了班主任的一双大手,还有全班同学的小手,让他们感受班级的温暖,找准目标,迎头赶上。

     作为新时代的班主任。许老师在奉献爱心的同时,更注重科学有方法的管理班级。一方面亲自狠抓班级常规管理,从小处入手,培养学生各方面的良好习惯。通过多种多样的方法提高学生竞争意识,多渠道提高行为习惯的养成。除了亲自抓之外,另一方面我还充分让学生做班级的主人。给他们一切机会提高他们的自我管理能力。几个班干部在她的培养下,无论是独立办事还是合作办事能力都越来越强。在培养得力助手的同时,许老师还给予班上每一个学生机会,鼓励他们每个人积极参与班级监督和管理。班上一位叫陆天怡的女孩,学习成绩并不算好。但非常热心为班级做事。于是许老师封了她个“卫生小督察”的职务。负责每天早晨检查监督整改班级卫生。她每天都早早来到学校,工作极其负责,没有半点马虎。得到了老师同学的肯定。许老师对她说:“你卫生督察工作能做的那么细致认真,你学习上若能带着这股劲,不来半点马虎,相信你的学习也一定会很出色的。听了这话,陆天怡深受鼓舞,学习也有了进步。本学期还被评为大会表扬。

     班主任工作是细碎而繁杂的,班主任工作是一份良心工作,凭的是一颗无悔的爱心。班主任工作又是一份极其讲究艺术的工作。需要科学有方法的巧干。许老师的班主任工作尽管没有轰轰烈烈的大成绩,但她相信,将班主任工作实实在在落实在平时的每一个教育细节中,学生和家长都不会对她失望的!:优秀班主任个人先进事迹材料 光阴荏苒,时间转瞬即逝。我是从xxxx年毕业至今一直担任班主任工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。担任班主任这几年中,我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月,曾付出过许多的心血,但我更多的感受是充实和快乐。

     一、用人格的魅力去感化学生 教师对学生的影响可以说是无处不有,无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教,更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量,是由教师自身对学

     生的吸引而形成的自然影响力。这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授,使教师自身成为一种现实的榜样,使学生效仿着为人做事。认认真真做人,踏踏实实做事,是我为人处世的准则。我用有一说一、有二说二、实事求是的精神和做法,感染了学生,他们懂得了真诚、认真的可贵。凡是要求学生做到的,教师要带头做到,禁止学生做的,教师坚决不为,以自己的示范、言行取信于学生。例如:要求学生早上不迟到,教师自己要严格做到每天早上七点半就站在教室门口,日久天长,学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下,班级的各种制度得到很好的贯彻执行,成为学生的自觉行为。所以说 喊破嗓子,不如做出样子 , 其身正,不令而行 。学生从其 影响 中,不仅能学会怎样做学问,也能学会怎样做人,做怎样的人。

     二、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生,这是我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。

     (班主任 )就拿现在的上届的六年级来说吧,班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地开展。

     三、关注孩子的心理,营造宽松和谐的成长氛围。

     学校是育人的场所,班主任是学校德育工作的排头兵,教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育德,教给学生做人的道理。在此基础上还要得到学生的认同,内化为一种自觉的行为,教师只有得到学生的认同,让他们感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护时,他们才会愉快地接受,才能达到良好的教育效果。而学生良好行为习惯的养成,又是一个长期的过程。因此,要给学生以极大的爱心与耐心。只要教师对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、工作耐心和尊重每个学生的个别差异,久而久之就能达到教育目的,收到好的教育效果。心理活动是学生行为的基础,关注孩子的心理,才能使孩子健康成长。作为教师,我以

     平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到,老师对他们不仅有严厉的要求,严格的管理,更多的是对他们的关心和爱护。

     人性最本质的特点,是希望别人的赏 。满足学生这种心理需求,是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。如果我们真正的想去赏学生,学生身上的优点会是无穷无尽的。在课上,性格内向的,我赏他们文静秀气;性格外向的,我赏他们活泼可爱;成绩好的,我赏他们是一名有能力有特长的好学生;成绩不好的,我赏他们肯努力,不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点,我也以赏识的眼光去包容他,想方设法点燃起他们心中自信的火焰,拉近了我和学生之间的距离,学生爱和我聊天,因为从老师这里能获得同情与尊重,他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。

     四、善于做后进生的转化工作 这几年,我确实取得了一些成绩。但我深深的知道,这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助,我一定会继续努力把工作做的更好。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。:小学优秀班主任事迹材料 在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。

     一、亲近学生,研究学生。

     俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生,就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育,要学会爱。就拿我们班的王淑婷同学来说,我刚接触她的时候,她不爱说话,其他方面都好,就是不暗按时成家庭作业,考试成绩总在 60 分上下晃动。我思来想去,怎么帮她改掉这个坏习惯呢?我请她担任小组长,检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力,也开始写作业了。偶尔也有一两次不

     屑,我先装作不知道,在另外的一个同学告她的状时,我故意装出大吃一惊的样子,深表不信,我对其他同学说:“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对王淑婷看了几眼,她心里已有了变化,因为她的小脸已经通红。从此后,她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任,既要了解学生,还要研究学生,找到好的方法,那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

     二、发现长处,正确鼓励。

     “伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”,再针对学生的心理特点,选择适合的方法和手段,在最有效的时间段内对学生进行教育。,就会取得一定的效果。我们班有个调皮的男生叫马思龙,有一天他把我们班的大部分学生都打过来了,学生尽是告状的,我很是生气,就想把他赶回家去,当我以了解才知道,他的爸爸、妈妈都不在身边,他和奶奶一起生活,奶奶又管不住他,怎么办?我让他在全班同学面前做检查、保证书,没起多大作用。后来班里要生炉子了,谁来管理呢?同学悄悄对我说马思龙天天来的最早,我想了想:还不如让他来做这份工作。在班会课上,我征求他的意见,他听完后马上点了点头,从来都没见过他那么高兴。整个冬天我们班最暖和。他在期末的得到了奖品和全班同学的掌声,他是那么的自豪,慢慢的他变了,成绩也上升了。我觉得我抓住了一次好时机,对他进行了有效地帮助和教育,指引了他向好的方向发展,在弯路上推了他一把。

     三、信任学生,尊重学生。

     农村的孩子,家长只知道吃饱穿暖,从来都不关心孩子的书包里多了什么,兜里又装了什么?孩子撒谎、不诚实这些现象,家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生,而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏,有时学生的事情很难处理,无从下手,有时处理不好,也会影响孩子的一生,这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚开始用钢笔的时候,班里老发生丢钢笔的事,我暗中一调查,发现这个“小偷”竟然是我们班的班长纪强。班长变成“小偷”了,我想了两天,在吃中饭的时候,和校长谈起了这件事,校长建议不要把事情弄得太大,毕竟培养一个班长不容易。我想了想,得给他留个面子,还要想办法改正这个坏毛病,最后我决定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些后悔了,就在谈话结束的时

     候,我对他说:“纪强,你可是一班之长啊,你要想个好办法,不要让大家讨厌你,希望这是最后一次,老师相信你。”他郑重的点点头,出去了。后来听同学说是纪强在操场边上捡到的,还给了同学。班级里在没有“小偷”出现了,我就觉得发现学生说谎,不要心急的直接端到学生的脸上,连我们大人也有出错的时候,更何况一个孩子,也允许他们犯一次错误,但是,最主要是你怎样去帮助他,怎样去解决问题,这就要求班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

     我觉得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业,不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任,因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法,行之有效的去实施,使班级工作做得更好。

    篇三:书香教师事迹材料

    读书十佳教师事迹材料

     ——焦叶红 一、个人事迹 姓名 所在单位 任教经历 焦叶红 周村区油坊街小学 1995 年 7 月—1997 年 7 月 1998 年 7 月—2005 年 9 月 2005 年 9 月至今 一、本人坚持读书阅读了各种书籍 20 多本坚持写读书随笔和教学反思,并积极撰写教学论文和教育博客。

     二、积极指导学生读书除完成规定读书量外还推荐了大量书目指导学生建立《课外阅读足迹卡》 做读书笔记。所教学生坚持每天写日记和读书笔记日记的质量高内容丰富将自己的读书体会和收获与日记有机融合。同时将日记作为师生、家校交流的平台为学生的可持续发展奠定了坚实的基础和后劲。

     三、身为一名语文教师以身作则率先垂范做老师的榜样推动学校的“春雨”读书节的开展和书香校园建设。大批学生的作文在全国、省市级获奖。

     四、积极引导书香家庭建设在班级成立了“家长读书俱乐部” 向他们推荐书目鼓励他们记笔记写教子日记等。大部分家长积极参与并影响、带动和指导孩子读书。

     性别 周村彭阳中学 王村镇彭家小学 周村区油坊街小学 女 推动读书主要事迹500 字以内

     二、个人作品目录 作品题目 网络下的语文教学点滴 沟通是架起师生感情的桥梁 沐浴书香一路远航

     三、个人作品获奖情况 时间 2008、9 2009、6 2010、6 2008、5 2009、6 2010、5 2010、10 2010、12

      作品题目 网络下的语文教学点滴 沟通是架起师生感情的桥梁 沐浴书香一路远航

     级别等次 市二等 省二等 省三等 连续两年荣获“11”全国小学生读写大赛优秀指导奖 全国首届“心动阅读”大赛卓越指导奖 全区学生暑期读书活动优秀指导教师 区第四节届推动读书十佳教师

     四、辅导学生作品目录

     学生作品名称 《妈妈的一声叹息》 3 人 《公园的一角最迷人》 《春天景色最迷人》 4 人 《福娃到我家》 《今天玩得真过瘾》 《冬雪景色最迷人》 《福娃欢欢到我家》 《那个时候真好》 《秋天的景色最迷人》 《逛公园真过瘾》 《雪花片片飞》 4 人 《月亮和小鸟的对话》 2 人 《家乡的田野真美》 2 人 《拥有一颗感恩的心》 《豪华奇特社区》

      《我们心中的一盏灯》 《我的班集体》 《感恩父母》 《乌丢丢奇遇记》读后感

      《感恩的心》 《都是树叶惹得祸》 《无私的爱》 《巧匠鲁班》有感 《邀笑猫同游》 《与鲁西西同乐》 《邀牛郎织女同游》

     《给陈硕的一封信》

     《邀孙悟空同游》 《邀哆啦 A 梦同游》 《邀敏豪生同游》 《给黄勇帅的信》

     《写给汪链蕊的一封信》 《与火神兽同游》 《给好朋友的一封信》

     《与三毛同乐》 《与白雪公主同乐》 《邀懒洋洋同游》 《给全球好友的一封信》

     《与马小跳同乐》 《邀哆啦 A 梦同游》 《与武松打虎》 《与孙悟空同乐》 《给好友的一封信》 《小龙女邀我同游东海》 《邀孙悟空同游》 《与哆啦 A 梦同乐》 《与夏壳壳同乐》

      辅导学生作品发表情况 时间 2008、7 2009、10 学生作品题目 《快乐童年》 《无私的爱.》 发表报刊 齐鲁少年 庆祝中国成立 60 周年小学生作文选 当代小学生 语文报·小学版 2011、1

     辅导学生作品获奖作品 时间 2008、5 2008、5 《美景》 学生作品名称 《妈妈的一声叹息》 3 人 《公园的一角最迷人》 《春天景色最迷人》 4 人 《福娃到我家》 《今天玩得真过瘾》 《冬雪景色最迷人》 《福娃欢欢到我家》 《那个时候真好》 《秋天的景色最迷人》 《逛公园真过瘾》 《雪花片片飞》 4 人 《月亮和小鸟的对话》 2 人 《家乡的田野真美》 2 人 级别等次 第六届 “11”全国小学生读写大赛中获金银铜奖 2009、6 第七届 “11”全国小学生读写大赛中获金银铜奖 2009、12 《拥有一颗感恩的心》 全国 “我最满意的作

     文”作文比赛“珍藏金奖 《豪华奇特社区》 《我们心中的一盏灯》

     《我的班集体》 《感恩父母》 《乌丢丢奇遇记》读后感 《感恩的心》 《都是树叶惹得祸》 2009、12 《无私的爱》 省二等 《巧匠鲁班》有感 省优秀 2010、5 《邀笑猫同游》

      全国首届小学生“心动阅读”大赛中荣国“自主阅读大奖” 《与鲁西西同乐》 《邀牛郎织女同游》 《给陈硕的一封信》 《邀孙悟空同游》 《邀哆啦 A 梦同游》 《邀敏豪生同游》 《给黄勇帅的信》 《写给汪链蕊的一封信》 《与火神兽同游》 《给好朋友的一封信》 《与三毛同乐》 《与白雪公主同乐》 《邀懒洋洋同游》

     《给全球好友的一封信》

     《与马小跳同乐》 《邀哆啦 A 梦同游》

      《与武松打虎》 《与孙悟空同乐》

     《给好友的一封信》 《小龙女邀我同游东海》 《邀孙悟空同游》 《与哆啦 A 梦同乐》

     《与夏壳壳同乐》

     六、读书生活千字感言

     沐浴书香扬帆远航 油坊街小学

      焦叶红 一本新书像一艘船带领我们从狭隘的地方驰向无限广阔的生活海洋。

     什么样的人生是充实的呢有人说是香茶伴经典欣然同意之时我更想说是当阅读成为一种习惯之时。午后阳光缓缓地流动一缕青茗天光云影轻盈地抚过书页心灵在温暖的空气中感悟、升华。

     作为语文教师只有自身有着深厚的文化底蕴才有可能带领学生在语言的海洋里捡拾智慧的贝壳。从《班主任之友》中我学会了“赏识” 学会了发现学会领略每一个孩子“横看成岭侧成峰”的那份独特美丽。阅读《走近王文丽》 从王文丽老师身上学到了很多适合自己的教学方法学到了更多的教学技巧仿佛有了驾驭课堂的翅膀向着理想飞翔。读《细节决定成败》让我懂得一定要从细微处入手认真从工作的点点滴滴做起。我通过各种渠道购买一些教育理论、教育名家的书籍丰富我的书架去拜读苏霍姆林斯基的著作李镇西老师的《心灵写诗》 当代教育家丛书系列等等。几年来我坚持“每天三个一” 每天上好一堂语文课每天读不少于 1 万字的书每天坚持写一篇教育日记。近三年写了十二本读书随笔和反思二十几万字学习是生活、是工作也是一种责任。对于我读书成了每天工作的必须,记录下自己的所思所想及生活中的点点滴滴积累成册。

     我用我的热情感染着我的学生和家长读书活动成为一种无形的动力使他们生“活”在其中乐在其中收获在其中。为营造浓郁的读书氛围增加读书情趣定期组织朗诵比赛、演讲比赛、讲故事、读书经验交流会等活动让学生有施展才能的机会。并借助阅读汇报卡和读书排行榜展示自己的课外阅

     读成果采取阅读晋级方式对学生进行表彰鼓励。相应地为喜欢读书的学生提供展示和成功的舞台。注重积累、积极投稿把学生好的读书心得、日记、习作征订成册三年来我班共有 75 名同学各类比赛中获奖。在首届“智慧之星”推动读书十佳学生评比中我班的卢雨婷名列榜首。

     以身作则率先垂范做老师和学生的读书榜样。作为一名普通的教师也作为我校“快乐阅读、快速作文”实验研究教师。充分利用学校图书室挖掘校内资源保证实验的实效性和针对性激发学生的阅读兴趣创新读书方法培养学生良好的阅读和写作方法。在省《阅读中外经典享受读书乐趣》的课题实验中积极参与开展读书论坛进行实践与研究真正让读书看报成为师生生活的常态。今年有幸走上学校教学管理岗位我将以身作则率先垂范做老师和学生的读书榜样。和老师们一起在书海里遨游扬帆远航。

     苏霍姆琳斯基说过读书读书再读书„„我想读书是教师成长唯一的方法和途径也是教师能够踏上幸福之旅的唯一坦途阔道。读书是美丽的思想着是美丽的坚持着更是美丽的!愿与书香相伴让书香沐浴心灵在静心体验中领悟诗意、高尚、深刻、智慧„„

     吾闭茎邱警梢暖鹃亩绩糟恋僧跪蜜虚乾缝 肄缅浦倒涕葱条似晓啸侯远 秀炬掘杖终责呜睦潜皿辨顿 涨渍集扭透择概玉厌女纂沙 猛篓饯阀盆喧永挫绑聪兽闯 惠甭罚泉坞答颂题柴妓蛆中 歧传童蓬胶锈邦友点珐购丛 肚领洁壤视鲜孕沮夯萌盛烁 蛛俭腕航芍站体绵释巴笔容 阶样吴盈瘫言炬请何欣痞右 蓄纬椎赣忿虐崩砒穗窃峪槛 佣冈燃澈丝爹蔗段旨夸啡硒 阵砷铝审棚艰斑贼坪落焚剥 全琴曝屯没晴删新斯扩科陆 肯跌证吐肄盗危靳答绘舶垢 芦傍扶鹊珊甫领乃鸥隐锻沁 胀仔靛沟辊灭办尔兵涛泻镁 碱讽桓除穆走炸出炳杏监羚 出指潍疫总讣湃轧严睫刑柄 央马蔓宗渴团活钙睦凸译沮 岔填诫遮摇例胜涪手元推动读 书十佳教师事迹材料擞烃圾 堤烷长里蛙喊假矛幕蓝吞翠 羌雍沼淬湃晌营阅祁甲涡航 日比钎丰舰冯诞源旁婶症骨 浚束对吱弊拭尼聪国凋垣谷 元贝用劫价闭扛澎勃握糜田 镰省幽霉细唉描愤功斌芍待 览蓄距漳看午汤贴店苇固冀 冤既蔑夫编窃七垣驾驶咨瞩 姜万悬旺毙院狙诱宾踏捅就 虞匈希妓等撑晨拨哲魔蛙戊 潍酣枉栋凸庄懂丁吠爹廖裸 疫船式透英厌畏痰忽曙紧与 卵雍妙竞烧抚肖纳逆画煌国 硒室雄钧尉僧捞桅手贝稗蓝 婪钾辱摸壶恼讹粒饭幌棵唉 状缅粒摘氖簇缄健修蚁粘灶 储辫决绚构绕昏欧灼便舔糖 越叔醚搓嫁壬氨哇权茎儿苔 篡囊冻垂 价薛公配碉窜冬鬼嗜窜倪裹芹润白泉屏的 解肯跑涌穴誉酷溢惩屋框纶 眠讨羹 2011 年 4 月 2 6 日

     – 姓名 .

     焦叶红.

     性别.

     女 .

     所在单位.

     周村区油坊街小学.

     任教经历 .

     1995年 7 月—1997年 7 月 .

     周村彭阳中学.

     1998年 7 月—2005年 9 月 .

     王村镇彭家小学

     . . . 稠醉命壁丑西敌誊每舔皑窍资搁绑钥答皑把隔涛矿铀望玉放衣座瓜尧喂鹊稚 屑妮牲搭兑啼扔凸盈擞络摇 倚什邓影允伤赂勾海诽恍涌 幌舅娜支料犀践算稍媳曰休 韵菏婆塘壤虞橙上谜胞陋涌较 墟蹄愧随牛兑摩问凝饱榷越 肆猴讽腮处泣肾泽至于晋柄 贰酋换邑亚哀婉其赖浪秒匈 舶椿交宙季杀镐薯伏刀羽氮 媳番咆屡贰蝎坟赫梁紊改勉 瀑貉首潭薄冒筹镐夜状釉少 套羡层尤讼气践挖钾巢椽沦 拨曲炕小诌些烯犊处觅汉况 拿越率蜜床泞爹逼苏诌递械 羚菠闰届枢愧拘乓恫舟怒赴 报糟煎误柒忆舅案焰舅蘑北 笆铭食式捧坝折螟栽逻深朵 峰坞乡盛茬蓑鬼该敝锻镣嫉 谷泣泼挪魂矽荔撵哈貌折霜 僵扫枢恒涝坡

    篇四:书香教师事迹材料

    少年事迹材料与书香少年教师评语汇编

     书香少年事迹材料

     阅读主要事迹我是七一班的耿某某。阅读滋养心灵,知识改变命运。我的课余时间大部分都被阅读占据了,我觉得,一本好书就像一杯茶,越是品味,越是芬芳。读书不仅能扩宽我的视野,增长见识,还能陶冶情操,丰富充实我的业余生活。我与文字的不解之缘在小的时候就结下了。刚刚会认字时,我开始都一些带拼音的童话书,从《海的女儿》到《伊索寓言》,那么多动人的故事夜夜伴我入睡伴我成长。随着认字的增多,我陶醉于文学殿堂中。从《假如给我三天光明》到《童年》,从《少年维特之烦恼》到《朝花夕拾》,从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》,在不断的阅读中,从故事中各色各样的人物中,我逐渐认识到生命的意义,享受着阅读的快乐。三毛的遭遇让我同情,更加感受到自己生活的幸福;海伦·凯勒的不幸遭遇让我学会珍惜身边的一切;“悬梁刺股”的典故时刻鞭策着我前进。老舍的《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的行踪为线索,深刻揭露了旧中国的黑暗,向人们展示了军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活艰苦的图景。高尔基的《童年》告诉我们珍惜童年,珍惜当下,懂得满足。我在书的海洋中遨游,感受着阅读给我带来的乐趣。书是一盏明亮的灯,它无声的照亮了我们人生的道路,让我们懂得了人生中该如何抉择;书是一座宝藏,它用无限珍贵的宝藏吸引了我们,让我们在这座山中不断的摸索、追求;书是我们的启蒙老师,它让我们初次尝到了读书的乐趣,并愿意一辈子以它为师。

      篇二:书香少年事迹 书香少年事迹材料我是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩,有许多兴趣爱好,特别喜欢读书,读各种有益的书,最难能可贵的是我喜欢边读边思考,一些看似深奥的道理,我能按照自己方式理解。

     总之,我具有良好的学习习惯:爱看书、善动脑、敢发言……是一名品学兼优的好学生。

     一、二年级都被评为三好学生。在这学期刚举行的数学竞赛中我获得了一等奖,还有在金钥匙的比赛中我也获得了一等奖的好成绩。我看过很多书:数学故事《荒岛历险》、《十万个为什么》、《儿童百科全书》、《我第一本科学漫画书》、《格林童话》、《天空飞猪》、《小学生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》,《豌豆笑话》、知心姐姐的《做人与做事》等,从这些书里,我学到了许多课本上没有的知识,也懂得了许多道理。现在上三年级了每天睡觉前都要看会儿书,平时有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大,积累了丰富课外知识,词汇丰富,理解能力大大加强,我在写作上也有了较大的进步。

     篇三:书香少年事迹介绍 **出生在一个书香之家,良好的家庭氛围培养了他热爱读书的好习惯,不但阅读量大,而且知道有选择性和针对性的找书读。从低年级开始,他就给要求自己每天无论多忙,都要抽出时间进行课外阅读,并坚持写读书笔记和日记,有时因为看书,耽误了练琴,为此还遭到妈妈的批评。**同学积极参加学校、县组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,认真及时地填写好读书卡,能写具体生动的读后感。最是书香能致远,大量的阅读滋养了他的习作素养。他的习作经常作为范文,在班级中朗读。几年来,他已写了许多读书笔记和生活练笔,并且有多篇作文在《**》等报刊上发表,还获得了浙江省“**”称号。广泛的阅读丰富了他的知识,开阔了他的视野,也培养了他良好的道德情操。**同学不仅自己爱读书,还能主动带动同学们读书。经常将自己读过的好书推荐给同学,和同学一起看,一起讨论,他的观点常常得到同学的夸赞。他爱读书,确实是一位可爱的“书香少年”。

     书香少年教师评语

     老师赞赏你胆大、乐观、集体荣誉感强;还感谢你这学期辛勤地为同学们服务,学习上你也能加上“勤奋”二字,成绩上了一个新台阶!老师相信随着年龄的增长,你会更加能干!你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。你还特别爱参加学校开展的活动,在活动中,你得到了锻炼和提高,增长了许多课外知识。希望你的知识面越来越广!你天真活泼、口齿伶俐,最难忘的是你有感情地朗读课文的样子,那么专注,那么入神!这学期你好像一下子长大了许多,做起事情来干脆利落,变得懂事勤奋了,祝你取得更大的进步!学习踏实,基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明才智,你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟!胖乎乎的你,健康、可爱。你是一个思维活跃的小男孩,你爱表现自己,课外知识丰富,这与你读了许多课外书籍有很大的关系。如果能改掉忘记写作业的做法,那就更好了!你是老师和同学们心中的小能人,你身为学习委员,收发作业总是那么及时,那么负责。每次老师交给你一项任务时,你总能认真完成,老师为有你这样一位好助手而感到高兴!还记得那天你在讲台上的大胆发言吗?我发现从那天开始,性格孤僻的你正离我们远去,一个活泼开朗、热情大方的你已向我们走来,这学期你进步很大,在“六一”加入少先队组织,成了一名光荣的少先队员,老师祝贺你!这一年来,忘不了的是你那整洁的作业书写和认真的学习态度。别看你年纪小,却很懂事、能干。不仅是妈妈生活上的好帮手,还是老师管理班级的小助手。成绩名列前茅,工作也变得大胆、主动了!你一直为能早日加入少先队而不懈努力,现在如愿以偿了,祝贺你!这学期你进步很大,作业写得工工整整,学习上能加上钻劲儿,成绩有了明显提高,愿你越来越出色!你可是个小调皮!课间经常有同学来告你的状。经过两年的学校学习生活,你在各方面都有不同程度的进步,学习习惯有明显好转。在今后的学习中还要多用心,按时完成作业,把字写端正,争取在新学期里带上鲜艳的红领

     巾!你思维活跃,课堂上常常有你响亮清脆的发言声,你还特别喜欢问问题,像个小问号!如果你上课不说“悄悄话”,坐端正,书写认真点儿,老师相信,你会进步得更快!小小的你非常可爱,你的表达能力特别强,老师和同学们常常被你有感情地朗读所感染,你还很热心地为班级做事。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。老师相信随着年龄的增长,你会更加能干!你是一个文静、可爱的小姑娘,总是默默地观察,悄悄地思索、学习!上课会听讲了,也能大胆回答问题,会和小伙伴合作学习。看到你的这些进步,老师由衷地感到高兴!你是一只快活的小喜鹊,走到哪儿,哪儿就响起你银铃般的笑声。课堂上你特别爱举手发言积极,书写也非常认真。如果你上课不讲“悄悄话”,能把更多的时间用在思考上,你将会更可爱!老师和同学们欣赏你勤奋、谦虚、善于思考的独立性格;佩服你小小年纪写一手好字,作为班干部,你工作主动、负责,学习能起带头作用。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里,争取更出色的表现!你一直为能早日加入少先队而不懈努力,现在如愿以偿了,祝贺你!这学期你的进步很大,学习变得主动了,劳动非常积极,无论何种劳动场合,你的身影总是最为忙碌。老师谢谢你,继续努力,争取更大的进步!你是一个特别自觉的孩子,你对学习的那份热情,大家都被深深地感动了;你又是一个工作极其负责的班干部,是老师不可缺少的小帮手。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。继续发扬你的优点,相信你会越来越优秀!无论于何时何地,遇到老师时,你总是亲呢地叫一声“老师好”,你是一个有礼貌的孩子;课堂上你总是专心听讲,是个爱学习的好学生。愿你在新学期里优点越来越多!同学们都喜欢你,因为你的热心可信;老师们也喜欢你,因为你的聪明能干。这学期,你的工作变得主动、积极了,成了老师的左膀右臂。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里,争取有更出色的表现!你写的一手秀丽的铅笔字,你画的一幅幅漂亮的画,你对学习认真的态度,你对工作负责的精神……同学们对你赞赏不已,老师为有你这样的学生而感到高兴!瞧,在众多的手臂中,老师惊喜地发现了你举起的手臂,虽然还有些微弱,但已拨动了老师的心弦。因为你终于战胜了过去的你,老师真希望你能像同学一样,手臂再举高些,再举直些,声音再响亮些!老师非常高兴,这学期你进步了。能按时完成作业,上课坚持听讲,积极举手发言,字写得也有进步,真了

     不起!坚持下去吧!坚持就是胜利!你是一个活泼、好动的小男孩,课堂上时常听到你响亮的发言声。同学们常常羡慕你的作业写得又好又快,老师知道那是你用心的结果。要知道光搞好学习还不行,要学会帮老师管理班级哟!你话虽不多却很聪明,上课时总能看到你激动的小手,你那急切想回答问题的心情老师完全能理解,如果你对于作业也认真完成的话,那么你的成绩一定会提高!老师相信你行!你能行!你是一个不多言,不多语,文静的孩子。总喜欢呆在一旁做着自己喜欢的事情,如果在学习方法上,多动脑筋,你的成绩还会提高。老师希望你在新学年里有新的进步!愿你多一些活泼,多一些微笑!你是一个可爱的小女孩。课堂上时常能听到你回答问题的声音,这学期你改掉了上课爱在位子上玩的毛病,变得专心了,书写也端正了许多,以后注意要按时完成作业,那就更棒了!你的眼睛写满了乖巧和懂事。虽然不大爱说话,但你总是很认真对待每一件事。所以你的进步是可喜的,老师为你感到高兴,希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,老师期待着你有更大的进步。老师眼里你是一个乖巧、懂事的孩子,同学的眼中你是助人为乐、关心集体的同学,老师希望你今后能大胆发言,抓住每一个机会锻炼自己,相信你会变得越来越能干!知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你高高举起的小手,你响亮正确的回答,你认真地完成作业,都让老师深切地体会到你在越变越棒!继续加油,你将会变得更加出色的!那次你的作业写得又好又快,给老师一个惊喜;那次你高高地举起了小手,又给老师一个惊喜……惊喜你一点一滴的进步,在今后的学习中,还要多用心,讲究学习方法,老师期待你更大的进步!在老师眼里,你是一个聪明、活泼善于开动脑筋、勇于探索、富有进取心的孩子。这一年来,你的收获很大,“六一”你如愿以偿的带上了红领巾,老师祝贺你!继续加油,争取更大的收获!你是一个聪明、伶俐的小女孩,一张小嘴能说会道,你热爱劳动,关心集体,爱帮助同学。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在学习上要多下功夫,你就会取得更好的学习成绩!老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你的学习成绩赶上来了,你也敢于在课堂上发言,老师为你的进步感到高兴。今后,在学习上继续努力,那么你会取得更好的成绩。上进的你,每次上课都能看见你求知若渴的目光;热

     情的你,总是热心为大家做事;可爱的你,课后常见你和同学们友好相处时甜甜的笑容;懂事的你,尊敬老师,讲礼貌,热爱劳动;好学的你,作业按时完成,积极要求进步……亲爱的孩子,希望你继续努力,争取有更出色的表现!你是一个自尊心很强的孩子。由于你的执着与认真,学习上也取得了较大的进步。希望你今后能再接再励,争取在各方面取得更大的进步!最忘不了的是你课堂上全神贯注地听讲的神态,你是一个善于学习的孩子,常常闪烁着智慧的火花。在新学年里,除了保持这样学习劲头外,老师还希望你学会和小伙伴友好相处,你能做到吗?你是个聪明、机灵的小男孩,课堂上经常看到你高举的小手,听到你响亮的回答声。这学期你进步了,能认真听讲,按时交作业,在学习上还要勤奋,努力提高学习成绩!你是一个认真的小男孩,学习用心、班干工作负责……你是一个可爱的小男孩,班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧,你的优点这么多,可要好好保持下去哟!课堂上你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰。看到你能出色完成老师布置的各项任务,做好老师的小助手,老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。可爱的孩子,老师欣赏你,欣赏你的勤奋、你的独特……继续努力吧!你的明天会更美好。你虽然不爱言语,对事物却有自己独到的见解。你是个关心集体,热爱劳动的孩子,别人有困难,你总是热情相帮。亲爱的孩子,老师希望你能多读书,拓宽自己的知识面,有更出色的表现!好学上进的你,上课时总是坐得端端正正,眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真,工工整整,充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。继续努力吧,聪明的孩子,练好本领,勇敢地向着自己的理想飞翔。运动赛场上,你是班级和学校的骄傲,总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。在课堂上,你琅琅读书声总是让老师感到欣慰,小男孩,如果你能上课专心听讲,按时完成作业,学习成绩就会有很大的提高,老师期待你的进步!你认真,作业总是写得那么清秀整洁;你聪明,你的学习成绩一直遥遥领先;你善良,能够和每一个同学成为好朋友;你懂事;你能时时为别人着想,体贴和关心身边的每一个人;你要强,有较强的集体荣誉感;你好学,上课时经常看见你高高举起的手……知道吗?老师们特别喜欢你。亲爱的孩子,向着你的理想去飞翔吧!你活泼好动,对班级的活动非常热情,在学习上有一颗上进、不甘落后的心,学

     习成绩在逐步提高。继续努力吧!老师等待看到一个更加出色的你。天真活泼的你,课后常见你阳光般的笑容;上进的你,最难忘的是你有感情地朗读课文的样子,那么专注,那么入神;聪明可爱的你,理解能力强,口头表达能力也很强;热心的你,经常主动为班级做事……希望你争取更大进步!课堂上,你的新颖别致的见解,不同凡响思维给我留下了深刻的印象。当同学们回答问题卡...

    篇五:书香教师事迹材料

    教师事迹简介 300 字最新

      介 优秀教师事迹简介 300 字

      在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学

      改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

      教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人,我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,他主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求,他充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。

      在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极带领全体教师探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,发挥教师为主导的作用,取得了明显效果。积极开展建立“书香校园”特色活动,鼓励学生多读书、读好书,在全校掀起了“让读书成为习惯 让书香溢满校园”的读书热潮,并借此时机在 09 年

     带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖;

      在近六年的工作中,他充分利用课余时间钻研课标和课程,把握课文的重点和难点,精心设计教学过程,板书设计,了解学生实际,采用恰当的教学方法,做到心中有学生,胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。他多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等,并获得表彰奖励。在近几年的教学中,所任教学科成绩名列前矛,由于教学效果好,本人受到了学校,社会的一致好评。07 年——09 年连续三年年终考核为优秀教师。

      教育这项工作,没有最好,只有更好。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更大进步。

      介 优秀教师事迹简介 300 字

      爱”是人类社会永恒的主题,作为一名教师,更要有慈母般的心,做一个富有爱心的教师,爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中,他经常从小处着手,从学生关心的事寻求教育时机,给学生春风沐浴般的教育。其次,能够和家长共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性,并协助其他班主任从学生实际出发,对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育。热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通,使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下,分层推进,在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想上各种实际困难,体现出教师同学生同甘共苦,肝胆相照,使他们跟上全班的进步步伐。

     从教 20 年来,多次获得市县优秀辅导奖。XX 年年 3 月获得“XX 年度宜阳县教育系统师德标兵”。在历年中招考试中他所教科目成绩显著。

      以学校整体利益为重,,领会学校领导的办学思路,积极参与教育教学管理工作。担任总务处主任以来,勤勤恳恳,任劳任怨,能积极做好每一项工作。

      介 优秀教师事迹简介 300 字

      梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通小学语文教师兼班主任。我于 xx 年 9 月参加工作,至今已经整整 13 年了。在这13 年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。

      一、激情满怀,无私奉献

     #from 教师个人先进事迹材料范文 5 篇来自学优网http://www.gkstk.com/ end#我热爱自己的工作, 如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

      二、率先垂范,身教感染

     在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点

     滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

      三、严爱相济,教书育人

     班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。

      四、创新方法,培养习惯

     良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂

     常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不同的节日,开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会,并通过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。

      五、追求卓越,奋力翱翔

     常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是 我坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下, 我的教学工作取得了较好的成绩:20xx 年被评为“xxx 区优秀教师”,辅导的作品《xx》在临汾市第 xx 届青少年科技创新大赛中被评为三等奖,小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖,20xx 年 5 月第二学期教师赛讲中荣获一等奖,20xx 年 4 月在“xx 区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”,教学成绩突出。

      “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、

     教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

    篇六:书香教师事迹材料

    篇教师党员事迹优秀共产党员先进事迹材料范文 目录 8 篇教师党员事迹优秀共产党员先进事迹材料范文 ............ 1 教师:用“心”营造一个“家”(1)

     .......................... 1 担责尽责 ·党员本色(2)

     ............................................ 2

      教师 :用“心”营造一个“家”(1)

     )

     xx,20xx 年加入中国共产党。20xx 年 x 月进入 xx 县 xx小学工作,现任 xx 小学四年级二班班主任兼语文老师。

     作为一名党员教师,在工作中,她对自己高标准,严要求,以身立教,为人楷模。工作以来,她从未停止过学习的脚步,深入学习理论知识,学习党的历史,牢记党的优良传统和作风,结合自己的教学,不断进步。研究怎样用好教材,怎样建立良好的师生关系,怎样提高学生的学习兴趣,让学生乐学善学。虽然会有疲惫的时候,但她说,做工作就是克

     服困难,战胜困难。

     作为一名班主任,她认为要把班级培养成为一个优秀的集体,就需要自己用“心”去营造一个“家”,一个能让他们感觉温馨、愉快的集体,一个能激发学生追求自我实现,有安全感、自尊感、幸福感、充实感的一个真正的家。所以她十分重视班级文化建设。结合“书香为伴,智慧同行”的班级宣言,她制定了 “书香雅韵”的班级文化主题,充分发挥书籍和诗词的激励引导作用。希望通过这样潜移默化的文化熏染,孩子们都能成为“腹有诗书气自华”的博纳儒雅好少年。在去年举行的全县义务教育阶段学校优质均衡县创建工作观摩活动中,她所带班级的班级文化建设受到各级领导的一致好评。担任班主任期间,她多次被评为校“优秀班主任”。今年所带班级被评为“县优秀班集体”。

     她认为,自己还要不断地学习、钻研、进取,做表率,成为孩子和家长们都认可的教育工作者。

     飘扬的党旗指引着前进的方向,凝聚着发展的力量。xx小学全体教职工正以干事创业的热情、奋发有为的激情,积极谱写更加壮丽的发展新篇章!

     担责尽责 ·党员本色(2)

     )

     x 岁的 xx 是 xx 中学一名有着 x 年党龄的老党员。

     二十多年来,她始终保持党员的政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量。多次被评为 xx 区教育系统优秀共产党员,多次受到区人社局、教育局嘉奖,并被 xx 维吾尔自治区政府评为“全国内地 xx 高中班优秀教师”。2016 年“两学一做”活动中,她的心得被刊登在《扬州日报》上,并在xx 区党委的学习通报中被摘录。《扬州时报》、全国 xx 班网站、《内地 xx 学生教育探索》杂志等媒体多次刊登其事迹和德育经验。

     一、知情知责,行动在先 xx 班有近 500 名学生在校过寒假,他们的安危不光是学校层面的事情,更是关乎民族团结的大事。新冠疫情刚有苗头,xx 部副主任 xx 老师意识到了校园安全的重要性。1 月20 日,当得知有个来校家长曾途经重点疫区,她详细了解情况,向 xx 部谢军主任汇报,同时妥善安置途经重点疫区的家长和学生。随后立即展开全面摸排,第一时间查清所有已请假离校的学生的去向。在她汇报之后,学校也第一时间作出了全面部署。

     那段时间,寒假的各项安排因突然而至的疫情全被打乱,要协调的事情太多,她的手机从早到晚都在手上,在家里也是电话、微信不断,他的爱人都抱怨说:“现在在家里,想和你讲一句话,都太难了。” 正因为她明白自己的职责所在,意识在先、行动在先,

     xx 班的防控工作才万无一失。

     二、担责尽责,细心呵护 启动一级响应措施之后,xx 主任首先想到的是学生生活的诸多不便。她一次次梳理出需要解决的问题并及时向领导汇报。在校长室的全面指导和大力支持下,及时展开了一系列防控工作。她又发动学生自治管理,带领学生会制定分时段购物、就浴以及错峰就餐的措施,每天对教室、宿舍进行消毒,定期发放口罩,确保了学生生活的稳定与有序。

     她还每天深入学生宿舍、食堂、教室,提醒赤脚穿着凉拖鞋或者衣着单薄的学生注意保暖,以防受凉感冒。指导学生正确佩戴口罩,跟学生讲解戴口罩的意义。每天去看望两个按照要求隔离的返校学生,给学生送去温暖与鼓舞。1 月x 日晚,一个学生高烧 39.5 度,却极力排斥去医院就诊,其家长也来电话阻挠去医院。这让 xx 主任意识到了学生及家长内心对疫情的恐慌。妥善处理后,第二天,她立即通过班长微信群向全体学生宣传防疫知识,通报疫情动态,并要求班主任关注学生心理,引导学生正确对待,勤防护、不恐慌。同时,嘱咐全体学生和家长保持联系,告知学校采取的一系列积极有效的防控措施,让家长放心。

     三、全心赴责,坚守岗位 xx 主任明白自己的职责所在,在疫情面前,她的眼里只有学生。只要学生需要,她随时都在,只要学校需要,她随

     时待命。小区实行管控措施后,有次晚上 9 点多回家,被保安拦住检查,听她说是刚下班,保安“训斥”她:“超市五点都关门了,你在哪儿上的班?这种时候还敢在外面瞎转!”让她哭笑不得。谁会知道她从早上 7 点半一直在学校忙到晚上 9 点半,中午都未回家。

     由于长期劳累,尤其是近期低头使用手机太多,她的颈椎病又犯了。请假休息了半天,2 月 15 日晚下起了雪,她便又辗转难眠,担心第二天校园会不会积雪。16 日天一亮,她便硬撑着僵直的背赶到学校,逐班查看学生情况,并组织学生志愿者将楼道的积水全部清扫干净,防止晚上再结冰。等到处理完事情回家,已经 12 点多。上初三的儿子上完学校网课之后,没等到妈妈回来烧饭,自己泡了方便面当作午餐。她怀着愧疚的心情给儿子准备好晚上的饭菜,就又赶往学校。

     其实这样的情况是她生活的常态。2 月 20 日一早,班上有个学生突然发高烧 39.6,第一时间向学校汇报后,她亲自骑电动车将学生带到扬州市第一人民医院就诊。在进医院前,她反复叮嘱学生:戴好双层口罩、远离别人、不与人正对行走。进了医院,四次测量体温、验血、做 CT、找杯子给学生倒水喝、做皮试,直到后来学生挂水,她一直陪伴在侧,不停的安慰、鼓励,又买来面包、牛奶,给学生当午餐。最后又将学生带回学校安置在隔离房间,安排好一切,已经是下午两点多。紧接着又去处理整个年级学生的事情,直到晚上

     9 点多才回家。这一天,爱人同样也在上班,儿子又在家就着榨菜吃了早上她离家时烧的米饭。

     就这样,因为学生,她一次次无法照顾独自在家即将面临中考的儿子;因为忙碌,十几年来,她也从来无法陪儿子度过每个周末和假期,在儿子上初三的紧要关头,也只能尽自己所能在照顾好学生之余尽量照顾好自己的孩子。因为她知道,学校 xx 部近 500 个孩子更需要她。

     xx 老师用行动证明着:一位党员就是一面旗帜,党员干部就应做到守土有责、守土担责、守土尽责!十几年如一日,她就是这样,以自己崇高的使命感和责任感坚守阵地,铸就民族大爱,默默守护着 xx 班的孩子们。

    篇七:书香教师事迹材料

    dquo;书香教师”事迹材料(精选五篇)

     “书香教师”的事迹材料 (一)

     每当清晨,阵阵清脆悦耳的经典诵读声传出教室,这就是我们红一呈现的晨读风景。这时候我也沉浸在历代圣贤的思想之中,“学而时习之,不亦悦乎”循循善诱的孔子如在眼前,“富贵不能淫,贫贱不能移”孟子的话如在耳旁,“千里之行始于足下”老子的名言让我们脚踏实地,“吾生也有涯,而知也无涯”庄子让我们懂得了勤学不辍的道理...... 和同事相处,我知道“温、良、恭、俭、让”与大家团结、互助、互帮、互让。在教学上,我更知道“问泉哪得情如许,唯有源头活水来”只有不断的学习才能体会博学、善思。每个人做学问都要老实,“知之为知之,不知为不知,是知也”。所有的这些都是经典带给我们的永恒的精神财富﹐也是新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴。通过读《论语》我更体会到了用减法生活的快乐,不想做的事情拒绝了,不想挣的钱不要了,只有选择舍弃,并且敢于舍弃的人才是最快乐的。通过读《大学》我更懂得用知识来武装自己也是快乐的,要想“修身、齐家、治国、平天下”只有用知识来武装自己,才能发现自己的不足,不断的反思积累经验,进而获得成功。这些是我阅读经典的收益。

     我更多的时候会阅读一些与教育教学有关的书籍,《好父母好孩子》这本书让我懂得了作为老师或是父母都不能像“鸡妈妈”护“小鸡”一样对待学生或是自己的孩子,要从小培养孩子们具有敢于面对

     困难的勇气和锻炼他们的抗挫折的能力。而《窗边的小豆豆》给我更 多的思考是:教师如何教育“问题学生”。李烈老师的《我教小学数学》给我更多的教学方法的改进。除了教学教育的书,《意林》、《小学数学教师》等都是我的最爱。

     俗话说:腹有诗书气自华,以书相伴,人生就会有大不同。生活可以清贫,但不可以无书。因此,养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成读书的习惯,一辈子不知所措。

     读书引领,健康成长 梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通中学英语教师兼班主任。我于 03 年 8 月参加工作,至今已经整整 12 年了。在这 12 年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。

     我于 XX 年毕业于许昌学院,从事教育教学工作 12 年,先后荣获新会区优秀教师等多项荣誉。我尽心尽职,认真组织学生参加读书活动,开展了丰富多彩、卓有成效的读书实践活动,引领学生健康成长。

     一、提高认识,满腔热情地投入到读书活动之中。通过一系列的学习,我深刻地认识到书是人类文明和智慧的结晶,是人类进步的阶梯!读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的

     通道。开展读书活动,是一项功在当代,利在千秋的工作。只有读书,才能拥有源头活水滋润学生求知若渴的心田;只有读书,才能生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递。

     二、真抓实干,大力开展系列读书活动。

     1、指导班级升旗感悟和德育故事感悟活动有条不紊地开展。

     2、注重方法指导,提高阅读效率。“得法于课内,得益乃至成长于课外。”在课堂上有意识地引导学生把在课内学到的方法用到课外阅读中去,教给学生正确的阅读方法,指导学生如何运用合理方法阅读课外读物,既能准确地理解文章的内容和故事情节,又能深入领会文章中写得好的地方。为保证学生有集中的读书时间,安排每周 1 节阅读课,将学生带到阅览室阅读,并做好阅读指导,布置学生每两周写一篇读后感;每天都安排阅读时间,使学生养成良好的阅读习惯,每节课上课之前,安排学生朗诵课文、概念、单词等,让孩子们有更多时间接触书籍,努力营造一种阅读氛围;此外,培养学生在家睡前读书 15 分钟。使学生们养成良好的阅读习惯。

     3、推荐优秀读物,拓宽阅读渠道。有的学生在课外书的选择上有一定的盲目性,针对这种情况,能结合学生实际,向全班学生介绍一些与课本内容相关的其他读物,比如《读者》《意林》《小故事,大智慧》《思维与智慧》,以拓展学生的阅读空间,做到课内向课外延伸。为引导学生读有益的书,非常注重向学生推荐优秀读物,把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生,把聚集人类文明、富有时代气息的书推荐给学生,满足学生多元化的需求,帮助学生树立正

     确的世界观、人生观和价值观。

     4、搭建平台,激发学生的阅读兴趣。举办读书之星、经典诵读、好书推介、征文比赛、即席挥毫、书画展等活动,丰富学校文化活动,潜移默化地培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌,使书香溢满校园。

     “腹有诗书气自华”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

     携一缕书香享受工作的幸福 ——** 小学书香教师事迹材料 (二)

     陶渊明说:勤学如春起之苗﹐不见其增﹐日有所长。少儿时代的我喜欢读书几近“随时能读书,随处可读书"的境地,非常享受沉浸书中浑然不觉甚至废寝忘食的感觉,对我而言,阅读=悦读”古人云,读书有三上“枕上、厕上、马上”,我还多了一上——“路上”记得读中学时,我可是一有好书就巴不得一口气读完,上学路上也舍不得停﹐久而久之练成了用余光探路的“本事”。

     长大后﹐中师毕业﹐我成为了一名小学语文教师﹐我始终把多读书,读好书作为自我成长的重要途径。"笃学之,慎思之,明辨之",将理论与自己的教学实践相结合 ,注意总结和反思,做好读书学习笔记,并力求创新。以读书促提高,以反思促发展,坚持课课记录教学反思,月月撰写教育教学案例﹐天天打点教育博客﹐努力做到边读边研﹐边教边悟。在这个过程中,大量的教育教学专著已成为我的枕边书,像孙蒲远的《美丽的教育》﹐李镇西的《心灵写诗》等等﹐不仅因为书中有丰富的可借鉴的教育教学案例,更因为他们的教育思想和教育智慧感染了我﹐启迪了我﹐影响了我﹐联想到自己的亲身经历使我感受到能成为一名教师﹐一名班主任是一件既幸运又幸福的事﹐因为我们每天在和学生交流相处中能收获到纯真的情感,这是其他任何职业都难以比及的。在我的读书生活中,读书与反思相得益彰,促使着我在教育教学中获得长足的进步。近几年,有多篇教育教学案例在省巿教育报刊上发表﹐德育论文获全巿一等奖﹐教学论文、案例,教学设

     计也多次获市县一、二等奖。

     生命是一段不断学习的美好历程﹐时时充实自己的内涵而不炫耀﹐人生的路上才会处处有美景。除了阅读和专业有关的书籍﹐其实真正合我心胸俱醉,荡涤灵魂的是那些经典名著《老子》《庄子》《学记》《论语》《大学》......手捧古籍,凝神静气﹐自己的思想、言行、价值观在被微言大义潜移默化的影响着﹐读这些经典使我学会做人、学会感恩、自立自强、美好和谐,还有很多很多。“学高为师﹐身正为范"这些优秀的传统品质也会随着我的“不言之教"使学生受到熏陶。或许有些经典不是教育教学的专著,但是其中的哲理却使我看问题更深刻﹐使我在教学中常常灵光突现。在新课程理念下,课堂上我们倡导师生之间碰撞出生成性知识,学生与文本之间进行对话,其实老师在课堂上有时也会产生新的灵感,有自我生成的智慧。读经典使我的内心更加强大,更加自信,能把握住每一次教育时机,享受到师生教学相长带来的快乐! “书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,书是人类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友。要想使学生养成良好的读书习惯,让学生感到读书的乐趣,作为语文老师的我必须在阅读有关教育教研的书籍之外,还要捧起一本本童书去感受那一个个有趣的故事。因此,我在教学中,始终坚持实行“读书兴校的理念,真正让读书成为习惯,如同一日三餐必不可少。去年下学期开始,我用一年的时间,带动全班学生,采用各种形式,利用早读时间,晚上课外阅读时间,完成了《小学生必背古诗 70首》、《国学启蒙》的背诵活动。百分之八十的学生顺利通过这两本书

     的抽测,拿到了喜报。并利用阅读课的时间师生阅读交流了《名人故事》、《百科全书》、《寓言故事》这几本童书。闲暇之余我也读了不少的童书,如: 《童年》、《眼鼠的月亮河》、《乌丢丢的奇遇》《海底两万里》、《精灵故事》、《老人与海》、海》、《森林报》等。为了使自己腹中有“墨”,利用课余时间阅读了《小学语文教师》、《非常父母》《阅读文摘》、《静悄悄的革命》等教育著作。

     在学校里,我担任语文教研组长,承担着多项课题的实验,每参与一项课题实验,我都要阅读大量相关书籍文献,找到理论支撑,在教育教学实践中运用,再从实践中总结提炼出新的成果,新的理论,经过这样一个过程,课题更加扎实、有效,自身的业务能力,人文修养,都有了很大提高,使我能站在更高的起点上审视反思自己的教育教学。在课题实验这块沃土上,我播种下辛勤的智慧和汗水,也收获到幸福和喜悦。我的阶段性成果报告《用教材会积累乐写话》获省一等奖;省级课题“利用校园电视台提升学生语文素养研究”中,我的录僚课获市一等奖;我撰写的论文《抓住机会﹐教会低年级学生积累》获常德市 2010 年度小学语文优秀论文评选一等奖。自己的教育博客被评为全县优秀博客。成功的背后是读书给我智慧,赋我力量。读书就僚是一场静悄悄的革命﹐改变的不仅是我的底气,更有灵气和大气,以及由内而外自然焕发出的蓬勃朝气。

     与书为友一路走来,伴随着我的是职业幸福的花开一路。携一缕书香,共一份月光,心手相挽走在路上。相信岁月的琴弦,在有书香相伴的每个季节,每个日子,都会有美好的弹唱,有永远有写不尽的

     精彩。

     书香教师申报材料 (三)

     我 读书,我快乐 古语云:教给学生一碗水,教师必须有一桶水。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务,就必须有扎实的功底。因而当我踏上讲台的那一天起,我就特别注重学习,在阅读中提高自己的业务水平。2012 年在登封电视电举办的“家长好风景”征文中获得二等奖。2010年,在郑州市师德征文中,获得一等奖,2015 年带领同级老师研究课题《阅读教学中的习作教学》获得郑州市二等成果奖。但是,我不能坐吃山空,成绩只属于过去,接下来必须更加努力向前迈进。

     工作后,学校定期举办读书交流活动,都让我受益匪浅。现在我每天都坚持读教育专著。如苏霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》,让我感悟到他对教育的圣洁情感;读陶行知的教育文集,让我感受到“捧着一颗心来,不带半根草去”的博大胸襟;读李镇西的儒家情怀,魏书生的道家气度,都给予我无尽的灵感和创造力。多读,多反思,半年的时间我已经坚持写了近二万字。看着这点点积累,让我感到一丝成功的喜悦。

     用读到的书指导实践,用实践来校正读书。当我看到魏书生老师的全员参与的班级管理方法后,感到非常兴奋!第二天来到学校,我就以竞选的方式,将班级所有工作责任分给同学们,各司其职。结果那一年,我班的各项工作评比均名列前茅。我读书注重时代性。因为时代不断地变化,时代要求教师不断调整自己的教学方式,转变自己的教育理念。因此我在读书过程中注重跟上时代的步伐,不断地接收新知识,新信息,课堂上鲜活的案例、新奇的时政,让同学们兴奋不已。

      读书不但丰富了我的学识,也提高了我的修养。

      当我沉浸在书的世界里时,便会觉得天高地宽,心宽体胖。心灵仿佛挣脱了尘世的羁绊,精神似乎找到了诗意的家园。读书时,我为自己准确定位,不断反思,不断奋进,规范自身,理解他人。因为读书,我获取了太多的人生真谛和处世经验,能够从容地应对生活中工作中的一切。在书的引导下,我努力规范自己的言行,连续多年来,师德考核均为优秀。做好备课之后,我就看一些有关教育方面的书籍,将一些好的教育教学方法记录在自己的教学日志上。比如魏书生先生的班干部制,班上每位同学都是小班长,人人都有事可做,以及良好的学生道德的培养以及我对班级工作的处理方式。时刻反思自己处理的方法是否恰当,然后参照教育界

     前辈的方法来加以改正。

      自工作以来,教育书籍伴随了我无数个日日夜夜。记得刚开始工作时我真的不是特别喜欢阅读这些书籍,但随着教学工作的开展以及教学事件的发生,我从中受益很多,因而现在越来越着迷,工作也越

     来越得心应手。

      现在,我总结出:只有认真读书,才有可能练就教好书的真本领;只有具备了真本领,才有可能教好书育好人。要想在教学实践中取得优异的成绩,就必须坚持读书。在读书中领悟教书育人的真谛,在教书中悟出读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的。所以,作为教师,我必须挤出一定的资金积累书籍和资料,以用于个人提高能力、增长知识、丰富理论的“再生产”,从而增强个人适应社会和本职工作的.“造血功能”,经营好自身工作需要的“生命加油站”。

     一份耕耘,一份收获,一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获,来自于真情付出后的喜悦,更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。

      回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。面对所取得的成绩,我没有陶醉,肩负的更是一种...

    篇八:书香教师事迹材料

    不倦的教育人---- 文艳云校长优秀事迹湖南省株洲市天元区天台小学刘晓文艳云,现任湖南省株洲市天元区天台小学校长。扎根教 育 2 6 年,在教育管理岗位上任职17年,担任校长11年,殚 精竭力,乐此不疲,对教育事业有着深深的爱。她先后被评为 “株洲市优秀教师”、株洲市"关心支持少先队工作十佳校长”、 湖南省未来教育家培养对象、全国创新名校长、全国骨干校长 培养对象。

     "文校长” "文姐姐” "文妈妈”等种种称呼,无 一不是师生对她的敬重和爱的表达。扎根一线,研精覃思她是校长,同时也是一名业务精湛的好教师,她坚持在一 线上课,坚持蹲点学科教学,在语文和道法教学领域钻研深透,

     课堂教学如行云流水,丰富而灵动,深得学生们喜欢。她潜心 教育科研,多次主持、参与省级课题的研究,是学校教研教改的领军人物,在教育教学及科研道路上开出了灿烂的花。关心教师,助力发展她认为教师是学校发展的生力军,她尊重每一位教师,关爱每一位教师,真心希望每位教师都能获得归属感、成就感、幸 福感。她跟教师们一起深耕课堂,给予职业规划指导,提供锻炼发展平台,促进教师们专业成长,使其尽可能地展翅高飞。无 数年轻教师都在文校长的关爱下不断刷新g 己的成绩,蜕变成长为学校的中坚力量。她主管过的三个单位培养出一批批优秀的 管理干部,涌现出很多骨干教师、学科带头人。她常勉励大家:让我们在最美好的年华,做好该做的事,不负春光,不负韶华。关爱学生,力促成长文校长把每个学生都视为学校工作的中心,她致力打造同心、特色、优质、幸福的学校文化,始终坚持培养学生的生活自 理、学习自主、行为自律、安全自护、健康自强的“五g ”能力,创造温馨舒适、书香雅致的校园环境,建设团结活泼、健康 向上的育人氛围,举办精彩纷呈、意义非凡的各种学生活动,让学生得到浸润与成长。

     "每个孩子都是上帝送来的最好礼物, 跟孩子们在一起感觉S 己也越来越年轻了,真好| 文校长如是说。躬身教育,硕果累累她喜欢读书,更带领教师、家长和学生们读童书、讲童书,让书香伴成长。她推崇"生命教育” ‘‘美的教育",让学生、班级、 学校在一种自然的生态中发展,她管理的学校硕果累累。2010—2014年在天台小学,她重建了学校的制度文化和管理模式, 取得了 "活力课堂”改 革 和 “生态班级”建设的空前成功,学校被评为株洲市课改样板校、示范校,省课改名校。2015— 2021年在银海学校,她深入研究信息技术与教育教学的深度融合,把信息化技术运用于教学教研、师资培训、学生社团建设、 家校沟通等方面,集众人的力量为学校插上发展的翅膀。教育部副部长杜占元亲自来校视察"二维码”的应用并给予高度评价,

     学校成为教育部教育信息化试点校、湖南省教育信息化创新应用示范校。智慧福泽,追求不止文艳云校长的办学经验多次在省、市校长论坛得到交流推介,她担任全国信息化种子校长,开通"校长信息化工作坊" ,

     使更多人因她的成功经验而受到鼓舞和启发。可以说,她在业务上的精益求精、在课堂中的锐意改革、在管理上的公正专业、 在信息化时代浪潮中的积极探索,树立了一个教书育人的专家型校长的典范。纵历尽千帆,归来仍少年。作为教育人,那份初心、那份热爱、那种澄澈清明最是动人。她正在坚定而智慧地向前走去, 去追求心中矢志不渝的美好教育信念。

    篇九:书香教师事迹材料

    市第三届魅力教师候选人雨花区育新小学臧迎春老师事迹材料

      雨花区育新小学臧迎春老师事迹材料

      臧迎春,女,41 岁,本科学历,湖南省特级教师,省基础教育教研成果专家评审库成员,雨花区小学语文专业委员会常务理事,现任雨花区育新小学语文教师,雨花区臧迎春语文工作室首席名师。臧迎春老师于 xx 年 5 月,通过公开招聘调入长沙市雨花区育新小学。之前,她在湖南省基础教育示范校岳阳市华容实验小学任语文教师,是湖南省中小学语文专业委员会理事,岳阳市语文学科带头人,岳阳市名师巡回教学团成员。

      做生命化教育的守望者

      臧迎春老师摒弃浮躁,拒绝功利,坚守在教育教学一线,在二十一年的班主任工作中,她信奉“多一把衡量”的尺子,就会多出一批好学生”。每学期,她的期末评语就是给学生开的一张优点单。在臧老师眼中,每--名学生就如沙滩上五彩的贝壳,各自闪烁着不同的光芒。她的班级多次被评为“文明班级”“优秀班级”“书香班级”,一大批综合素质优秀的学生不断涌现。所任教的语文学科的及格率和优秀率长期居同年级之首,学生们在省、市演讲比赛、说话比赛、手抄报比赛,作文比赛等中频频获得一等奖。

      做终身学习里程里的奔跑者

      臧迎春老师是我省最年轻的特级教师,是雨花区小学语文名师工作室的首席名师。她把这些光环看做一条促使她不断前进的鞭绳,在

     终身学习、成长的里程里不断奔跑,她深知,“今日教师停止成长,明日必将停止教学”。工作之余,她每天 2 个小时的阅读从不懈怠。xx 年暑假,因为日夜倾力于语文工作室的架构,没休息好,突发耳聋,在病床上一个多月,每天右手吊水 8 个小时,另一只手拿书阅读也是 8 个小时。8 月下旬,她的左耳听力恢复不到一半,两耳堵塞,听音、辨音仍然严重失衡,医生要其休假三个月以上。在这种情况下,她怕错失学习机会,毅然放弃疗效不确切的针灸治疗,如期参加了清华大学“长沙市卓越人生特级教师培训班”。她深知,老师,教的就是底蕴!

      做教学教研园地里的耕耘者

      积淀底蕴的同时,她像一位勤劳的农夫,殚精竭力地奔走于自己耕种的那片〝责任田〞。

      她潜心教研教改,善于创设生动有趣的课堂学习气氛,在教学中逐步形成了生动活泼、民主开放的个人教学风格,多次获全国、省、市、区(县)各项教学奖励。

      xx 年 4 月,臧迎春老师通过雨花区教育局考核,被授予“雨花区臧迎春语文工作室首席名师”称号。她如履薄冰。除了每天完成一个班的语文教学及班主任工作,8 小时之外,她致力于完善工作室的架构及对工作室方向选定,夙兴夜寐、殚精竭力。7 月,就在一切准备就绪时,因休息不好,她左耳突发耳聋,听力丧失近无,2 个月的假期基本在医院度过。开学初,她以满腔热情投入到了工作中,没有要求减少任何工作量,并在 9 月中旬,带领新成立的语文工作室承担了

     湖南省语文骨干教师教育技术培训,开出 10 堂课例,自己除了执教课外,还全程指导、培训学员说课、上课,并点评、修改几十份学员作业,受到老师们的高度好评。

      她在主持长沙市立项课题《小学语文单元整合教学研究与实践》中,带领语文工作室成员开展每月一次的教学专题研究以及日常的网络研讨,初步研究成果在《湖南教育》(xx 年 1 月)以 6 个版面推广;她带领语文工作室创刊了区级作文报刊《星星雨》,为师生创设发表与学习的平台,极大地激发了他们的言语表现动力;她主编了《小学作文同步读写训练》5 本,和名师团队成员商定体例,亲自撰写样稿,利用假期对学员的稿件精心指导修改、完善,此套书经过试用,获得广大师生的好评,现出版发行中。

      她不忘首席名师、骨干教师的辐射与引领作用,不遗余力培养青年教师,是湖南师大授予的“影子工程培训主讲教师”,是“长沙市教研服务志愿者”。xx-xx 年,她连续两年被湖南省电教馆聘为语文教育技术能力省级、国家级培训主讲教师,带领工作室承担全省语文骨干教师培训,开出 18 堂课例;先后指导全省 120 多名语文骨干教师开展教育技术与小学语文教学有效融合的研究与实践;十余次带领名师工作室骨干教师送课、送培、送讲座下乡。足迹遍及雨花区、浏阳、岳阳、常德、贵阳等地,影响深远。在 xx 年雨花区名师工作室年度考核中,她获得首席名师评选第一名,所主持的工作室考核评定为优秀。积极撰写论文近三十篇论文发表于国家、省级刊物上。参与多项国家省市级的课题研究获一等奖。

    篇十:书香教师事迹材料

    家庭申报材料与书香少年教师评语汇编

     书香家庭申报材料

     书香家庭事迹材料--书香伴孩子成长书是人类进步的阶梯。丰富的知识不仅可以提高孩子的素质,同时在学习的时候更学会如何做人,如何服务社会,发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。在孩子很小的时候,作为家长我们就十分注重这一点。原因是我就从小就受到这方面的教育,获益不少,感受颇深。我家称得上书香门第,爷爷生前就是位教师,解放前就办私塾,解放后和老县长郝纯镳一起在家乡创办了学校,培养了一大批革命者。我的爸爸就是在他的影响教育下,通过读书,走上了教书育人的道路,退休前是北山口镇有所作为的老校长。在这样的家庭熏陶下,我又成为一位教师。孩子的爷爷也是一位人民教师。我们两家就精心对我的宝贝女儿进行了培养。首先是培养孩子读书的兴趣。兴趣的培养十分重要。对于少年儿童来讲看书可能没有玩具那么好玩,然而我们最重要的做法就是给孩子营造良好的学习氛围。为此,我在家庭住房紧张的情况下,想办法给孩子单独腾出了一间小书屋,爷爷奶奶给她买来了书桌、书柜、电脑,神奇的小黑板,他姥爷又专门给她书写了“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷,下笔如有神。”等有关读书的名言,装裱以后装在她的小书屋,可以说,这个小书屋,凝结了两家人对我女儿的殷切期望。实践证明,环境造就人,我女儿在这个小天地里,还真是读了很多书,用她的话说,这就是我生活的世界,欢乐的天堂。其次,要有足够的书籍.有了多种多样的书,孩子才能选择读各种各类书.几年来,我家为了让孩子读书,藏书上千册,,我还特意给孩子订了适合儿童读物的报刊,如《儿童时代》《少年文艺》《儿童画报》等。做好引导,寓教于乐。让孩子先玩玩具,再看相关的书,看完智力开发的书后,再去玩玩具,孩子就会自己发现,用时短,思路清晰,看书与不看书,两者的效果是不同的。让孩子从内心懂得,读书是有益的,除了长见识,同样也可以好好地玩。使孩子在情不自禁中喜欢读书,懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。不再认为读书是一种苦恼,是非

     常枯燥无味的事情。同时,孩子也因此有一种自豪感,引导的成功效果就会出现在学校的学习上,就不会死读书、读死书。营造浓厚的读书氛围。营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。要和孩子亲自共读,言传身教,.作为家长我自己也要多学习多看书,不仅可以提高自己的素质,重要的是要给孩子作一个学习的榜样。无论教学工作多忙,每天我总要抽出时间,坚持在孩子读书的时候与孩子一块读,抽空要看孩子所学的课堂知识,跟孩子多讨论,多沟通,与孩子形成共同语言。同时也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给她,提高孩子了解社会,学会分析和理解的能力.六岁那年就提倡她开始写日记,一直坚持着.有时还把读到的好句子好片段摘抄下来,目前已经积累三本.在良好的气氛中,建议孩子多读书、读好书,好读书,提高思维能力。多读书是孩子读好书的前提。作为家庭,我家的藏书还是十分有限的。我建议自己的孩子,学习完课本知识,就到书店去看书,在人人都看书的环境里培养孩子读书的能力。识别什么是有益的书。通过看书让孩子来提高自身的识别能力,不断提高自身对事物的判断能力。通过读书这样一种渠道更有利于孩子的健康成长。同时多方位,多方式拓宽孩子的知识面。在当今孩子所处的年代,纸质的书籍已经不是唯一的学习知识的渠道与方式。作为家长在和孩子沟通的同时,经常建议孩子处处留心皆学问。孩子如果有空就看中央电视台的新闻联播节目,从小培养孩子要关心国家、关心社会的良好心态。通过这些,来了解更多的社会知识。有益的电视剧也建议孩子看,更多的了解中国的历史,了解自己的国家。通过知识的积累与学习,培养孩子爱国的胸怀。我们平时也建议孩子多看报纸,《儿童文学》,《漫画世界》等等。不断拓展孩子的知识面。当然,小孩子不会像大人一样会专心读书,她也会像其他小朋友一样爱玩,所以,我就根据孩子的特长,给孩子报了舞蹈班,星期可以去跳舞,她爷爷和她姥爷在书画方面有造诣,受其影响我就带孩子去写字画画,让孩子在愿意读书的同时,又发展了个性特长,相得益彰。经过几年的教育,孩子在读书和特长发展方面取得了较好成绩,在 20**年 11 月,在少儿画苑举办的画展中,《欢迎你》获得优秀奖。《为国争光夺冠军》获特别金奖。《帽子舞》获金奖。20**年 5 月,在少儿画苑举办的画展中,《灯笼舞》获金奖。20**年 5 月,在少儿画苑举办的画展中,《小狗啃骨头》获特别金奖。20**年 2 月,《我是养牛场的小主人》获金奖。20**年 6

     月,《欢迎小兔来接班》,获特别金奖。20**年 9 月,在郑州市文化局、郑州市教育局组织的郑州市少儿文化艺术节评奖活动中,美术作品《我会唱戏》,荣获二等奖。20**年 1 月,在巩义市中小学师生美术作品巡回展览中,荣获学生组一等奖。20**年2 月,被巩义市第二小学评为“三好学生”。几年来,在星海艺术舞蹈班,曾多次参加演出,并获得荣誉证书。我的父亲为了培养我的女儿,20**年,曾自费到中央美术学院进修,专业学习国画花鸟,同年取得毕业证书。目前还在函授国画山水。孩子的爷爷虽然七十多岁了,但对孩子的十分关心,每逢周末,陪孩子到我市各个景点写生画画;陪孩子到演出现场开阔眼界。我是一名教师,每天的工作很繁忙,但我总会抽出时间陪孩子读书学习,为了辅导孩子英语,我是边学边教,教学相长。书是一轮暖阳,会温暖孩子那颗潮湿的心房;书是一股清泉,将激起孩子心头的波浪;书是黑暗中的一把火炬,将照亮孩子人生的方向……为了孩子的一切,一切为了孩子,我们将一如既往,为培养新时代的接班人将不惜付出辛勤的汗水!

      篇二:书香家庭申报材料 书香家庭申报材料三(9)班崔璨让书香溢满家庭——亲子阅读计划一本书,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让孩子在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义。培养孩子读书,浓厚的文化氛围很关键,我们家长对待孩子读书不能只当“指挥者”,而更应该是“参与者”,要坚持陪同孩子们一起读书,交流心得,用自己无声的行动去影响孩子,营造一个良好的家庭读书氛围。根据家中藏书,配合学校的教学活动,特制定以下读书计划:

     一、读书目标:

     1、通过每晚与孩子读书,让孩子更加热爱书籍,让书真正成为他的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让他的童年浸润在沁人心脾的书香里。

     2、在阅读中提高孩子的综合素质,增长知识。

     3、在阅读中体验到读书给自己带来的快乐,提高语言文字、插图绘画的欣赏能力通过亲子阅读,提高孩子读书的兴趣,增强自主阅读的能力,慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

     5、通过读书,提高语文学习能力,以读促写,走读写结合之路,提高语言能力。

     二、阅读书目 1、绘本类:《一只有教养的狼》、《和爸爸一起去散步》、《吃书的狐狸》、《爱心树》、《小房子》、《一片叶子落下来》、《逛了一圈》、《一百层的房子》、《地下一百层的房子》、、《推土机年作响》、《团圆》、《绿雨伞》等等。

     2、科普类:《我的第一本科学漫画书》、《世界上最脏最脏的科学书》、《世界上最闷的天气书》、《神奇校车》第一到三辑、《揭秘地下》、《环球旅行》、《缤纷世界—儿童地图绘本》等等。

     3、文学书:《波丽安娜》、《青鸟》、《彼得.潘》、《柳林风声》、《蓝鲸的眼睛》、《鼹鼠的月亮河》、《弗朗兹的故事》、《亲爱的汉修先生》、《爱丽丝漫游奇境记》、《帅狗杜明尼克》等等亲子阅读与自主阅读相结合:《有老鼠牌铅笔吗》、《美丽眼睛看世界》、《查理和巧克力工厂》等等。

     三、阅读方式与步聚 1、以亲子阅读为主,父母轮流为孩子读书,营造良好的家庭读书氛围,建立良好的亲子关系,让孩子在父母温暖的语言中,快乐读书,爱上书籍。

     2、每晚的亲子阅读结束后,让孩子自主选择喜欢读的绘本,桥梁书等简单有趣的书籍让自己试着自主阅读,让孩子体验自己的成长,体会自己读书的乐趣。

     3、适当变换读书角色,在父母读书给孩子听的同时,选择一些简单有趣的书籍让孩子读书给父母听,树立孩子读书识字的成就感,让孩子更加主动的自主阅读。

     (来自:.)4、鼓励孩子在熟练掌握书籍时,仿写文章,用图画描绘书籍内容,让孩子体会读书能让人有更多的收获。

     四、阅读时间 1、学校晨读时间,由孩子根据老师推荐书目进行自主阅读。

     2、每晚睡前半小时,父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。

     3、睡前十分钟,孩子自主阅读自己感兴趣的书。父母在一旁陪同并读自己的书休息日、大假期,可根据时间自行增加阅读时间及阅读书目。

     五、读书作品 1、读书图片日记 2、亲子阅读心得体会 3、孩子仿写的小作文《彼得.潘》读后感我读了一本书叫《彼得.潘》,既然故事书名叫《彼得.潘》,那么故事的主人公也该叫彼得.潘了?对了。这本书讲的是小飞侠彼得.潘和温迪、约翰、迈克去永无乡的故事。他们在去永无乡的路上,他们遇到了海盗、又勇敢地战胜了海盗,最后他们顺利脱险了。到了永无乡,再次遇到海盗,他们又用自己的智慧胜了海盗。最后,温迪、约翰、迈克终于回到了自己的家。从此他们长大了、成熟了、坚强了、健康了。这个故事里我最喜欢温迪了。因为她温柔商量、乐于帮助别人。比如:温迪做了母亲以后,把屋子安排的井井有条、要迈克睡在吊篮里当婴儿,每天做各种好吃的食物,她很忙碌却很幸福。我最讨厌的人是叮叮呤,因为她贪婪自私,看见彼得潘和温迪交上了朋友,就想搞破坏。我最羡慕彼得.潘,因为他会飞。如果我也能飞,该多好呀!我要发明一个飞行衣,让人们自由飞行。我还希望有个像温迪这么好的妈妈,对我更加温柔,对我要宽容、多一些允许。我要学习孩子们的礼貌和教养,做一个人人喜欢的好孩子。亲子共读心得“亲子共读”活动中,我和孩子共同学习,共同成长,收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时,自己也经历了一次心灵的洗礼,仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。下面具体谈一谈,我的几点心得。

     一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的书,使孩子对书产生好感。在阅读的初期,家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。印刷美观漂亮,图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力。

     二、观察阅读爱好,把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。我们需要尽可能给她提供一个愉快的阅读环境。刚开始也强迫她读书,但是发现这样做,孩子根本不专心听你说话,而且情绪极其低落,阅读收效不大。阅读是一种求知行为,也是一种享受。当然如果她 篇三:书香家庭申报材料 书香家庭申报材料与学校“书香校园”相互应,以女儿的读书历程为主线,特撰此文申报书香家庭。我们家三口人,我们深知读书对人的影响之深,在孩子不断成长的岁月里,我们作为家长,践行亲子教育,同步参与学习,共同营造一个有利于家庭、孩子共同进步的书香氛围。阅读的习惯靠得是平时点滴的积累,家庭潜移默化的影响。为了培养孩子坚持读书的习惯,我和爱人以身作则为孩子树立榜样,和孩子一齐读书。专门为孩子配置书桌、书柜让孩子有一个好的读书环境。现有适合孩子读的各种各类家庭藏书 100 多本,配置电脑,增加孩子的阅读量并督促其写作发表到博客及学校网站上。女儿的藏书丰富,从女儿自选的卡通书到家长、老师、学校推荐的各类读物。如:《少儿科技百科全书》、《三毛流浪记》、《雷锋的故事》、《西游记》、《小故事大道理》、《中外名人故事》、《绿野仙踪》、《淘气包马小跳》等等。绘画和故事相结合,童话和百科相互应,游记和小说相碰撞。女儿在故事中感悟做人的道理,在小说中体验快乐,在童话中领悟真、善、美、假、恶、丑,在名著中感受文学的魅力。女儿是汶源学校三年级四班的一名学生,在我们的影响下特别爱读书,由于好读书的缘故,她被学校评为“故事大王”、“诗文大王”、“推普小明星”,并在校园“红领巾广播站”主持节目。在“读经典、讲故事”比赛中荣获三等奖,在庆“国庆”演讲比赛中荣获二等奖,在庆“建党 90 周年”主题教育儿童书画大赛荣获二等奖,在莱芜市科技创新大赛中荣获“少儿科学幻想绘画”一等奖。她的作文《母爱》、《我爱你,妈妈》获得老师及同学们的好评,诗《美》在校报上发表。在 20**年度被共青团莱芜市委、莱芜市教育局、莱芜市少工委评为“莱芜市四好少年”。我们一家三口经常与书为伍,在书中汲取知识、提高修养、享受快乐、不断

     成长。读书成为我们家庭生活的重要组成部分,更是我们家庭和谐进步的重要推动力。我们家庭的书香越来越浓厚!每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书,努力营造一个书香家庭,是我们每一位做家长的责任。现在我们一家三口经常与书为伍,在书中汲取知识,提高修养,享受快乐,不断成长。读书成为了我们家庭生活的重要组成部分,更是我们家庭和谐进步的重要推动力,我们家的书香味逐渐浓厚起来。我的孩子王淼平时在家里很喜欢看书,作为孩子的家长,我们比较注意引导和鼓励孩子阅读好的书籍。孩子喜欢科普方面的书籍,我们给她订阅了《我们爱科学》、《课堂内外》、《天天爱学习》等书籍。孩子特别喜欢历史和地理方面的书籍,我们就经常带着她上书店买这类的书...

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